社科院USR成果–魏希聖老師辦理九場在地論壇

教育部近年來推動的專案政策極為多元，雖然也增加了系所的資源和經費，但是若未能與實際需求結合，增加的資源也可能是一種負擔和壓力；因此需要仔細思量，才能將資源轉換成師生可以消化吸收的能量，而非營養過剩的堆積或是消化不良的浪費。社科院在推動USR計畫時，也與社工系魏希聖主任有同樣的共識，因此嘗試將USR計畫的精神與資源，用來結合課程設計以及學生的在地學習；而USR「在地論壇」與社工碩一「社會工作專題」的結合，就是這樣的一項嘗試，一個學期操作下來，也證實這是一項成功的實驗。

由於社科院USR需要快速了解在地組織的運作現況與經驗，以便得以了解在地組織生態，探索大學與在地未來合作的方向與模式，因此策略性的系列邀請在地NPO以及指標性社區人物來課堂上分享，由魏希聖老師負責規劃、聯繫、與主持這項論壇與課程。而曾敏傑院長就像是修課的同學一般，每場必到聆聽，而且勤做筆記；因為對同學而言，可能只是一次演講的結束，但是對於曾院長而言，卻是延續社會關係、建立合作、以及推動USR未來合作的開始。

一個學期操作下來，不知不覺竟也已有九位嘉賓到校分享，尤其這些在地具體服務的組織性回顧，讓USR在地論壇的內涵更加豐富，也讓我們對於在地的理解與想像，在時間上回溯至二十年前，在空間上也超越只是三峽的認識。

三峽插角國小金敏分校陳明啟主任開展了我們第一場演講，他的「偏鄉小校的發展與營造」，告訴我們瀕臨廢校的小學，如何經由師生和家長的經營，而讓偏鄉小學活化，學生數量得以成長14倍的在地故事，同時也指出三峽山區與平地資源不均的事實。伊甸基金會新北市的業務主管–何天元區長，則是來校暢談伊甸基金會在新北市的服務方案，除了讓我們了解民間基金會與新北市政府的廣泛合作之外，也再次指出三峽偏遠地區福利資源的不足。目前正接受新北市社會局委託進行「社區培力計畫」的實踐大學黃珮玲教授，則是介紹她的計畫內容，包括針對轄區內約460個社區組織提供服務，包括了培育社區種子老師、社區組織分析、社區分類分級、社區資源聯結、社區諮詢輔導、以及推動社區福利化等等。這些報告讓我們對於三峽存在的城鄉差異、政府角色、社區樣態、以及民間資源等，有了廣泛的認識，也提醒USR計畫在空間上的敏感度與準備。

另外一個論壇的主題則是與在地部落有關，三鶯部落陳政雄顧問介紹了創新的「三鶯部落自力造屋計畫」，這個計畫的建設經費中，三分之一由族人自籌、三分之一由族人跟銀行貸款、三分之一由政府出資；讓我們看到從抗爭到合作，看到了公私協力的實驗模式，也看到了在地部落未來的新願景。另外恩加貧困家庭協會楊靜齡總幹事，則是介紹了二十年來的在地部落回顧，談到如何從三鶯大橋之下頂著風雨，一路服務到隆恩埔文化部落的歷程，以及探索適合部落服務方案的困難。畢業於本校社會系的兒少希望協會楊佳賢社工督導，則是在隆恩埔國宅服務超過十年，他的分享有個人從事社工的心路歷程，也有組織開展多元方案的摸索；如今原漢的文化界限不再是工作的障礙，而方案也已經擴及到兒童、婦女、青少年、高風險家庭、甚至以全部落為對象的服務模式。這些部落服務經驗的回顧，對於規劃進入部落的USR帶來許多啟發和提醒，除了看到前人服務的艱辛，也看到部落錯節眾多結構問題的複雜。

而第三項論壇的主題則是在地個別組織的經營與介紹，例如春暉啟能中心的吳佳玲副院長，她用詳細的投影片幫助我們認識春暉中心，了解收容181位心智障礙者的機構是怎樣的過去與現況，同時也透過師生座談，思考機構與北大可能的合作方向。另外甘樂文創林峻丞執行長，則是分享他個人創建社會企業的歷程，透過在章程中明訂將收入的10%回饋作為社區公益的制度設計，以及育成台灣城鄉永續關懷協會，支持小草書屋的陪讀方案，投入弱勢兒少服務等。最後則是邀請玩具圖書館協會余良玲秘書長談組織在地資源開發，了解一群熱心的家長和老師們，如何從桃園在地出發，如何自掏腰包從讀書會開始做起，到一路與各級政府合作各項專案，而到普及全國與走向國際的組織故事。這三個組織都是從零出發、貼近在地、長期積累服務成果；也再次提醒USR計畫，教育部資源終有退場之時，只是配合政策的計畫終難長久，唯有認真思考大學與在地的長遠關係，強調組織性、在地性、以及累積性，才能走出一條可長可久的途徑。

本身也在自閉症總會擔任秘書長的潘怡伶同學也表示，因為多數同學並非在地三峽人，因此透過這次在地論壇與社工專題的結合，也在社工專業學習之外，增加了對於在地發展的認識和認同；同時這項課程也規劃了班上在職研究生投入USR，擔任社工系志工隊與多元服務社的督導，透過強化社團的組織力以及個人的專業能力，希望讓學生社團也可以因參與USR一起成長。

勇於試驗，尋求多贏。九次的在地論壇，九位嘉賓講九個組織的故事，讓計畫、課程、師生、社團都受益。有了這次的正面經驗，我們下學期也將繼續講下去，繼續聽聽在地我們不知道的人與事。